大學習，學什么?彭清華在接受新華社記者專訪時說：“大學習重點是深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，領會把握習近平總書記對四川工作系列重要指示的豐富內涵?！?nbsp;

一次讀書班，是一次思想動員，更是一場集體專題學習。在全省市廳級主要領導干部讀書班上，彭清華用“十個指明”創造性概括了習近平新時代中國特色社會主義思想“四川篇”，提出事關治蜀興川全局的“六個重大問題”，省委常委班子帶頭深學細悟。 

學習貫徹習近平總書記對四川工作系列重要指示精神，是此次活動的主題主線。讀書班后，緊扣主題主線，大學習大討論持續深化。 

從省委常委會會議到市委常委會(擴大)會議，從黨委(黨組)會到中心組理論學習會再到讀書班，在各省委常委所在部門和地區，大家把新時代治蜀興川的歷史方位、總體要求、第一要務、根本動力等10個方面重要論述作為重要學習內容，堅持以深化大學習達到學懂，深入學、經常學、干中學，準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和精神實質，準確把握習近平總書記對四川工作系列重要指示的豐富內涵和實踐要求，做到入腦入心、理論聯系實際。 

“如何把握新時代四川發展所處的歷史方位”“如何推進四川高質量發展”“如何進一步深化改革擴大開放”“如何抓好鄉村振興和民生改善”“如何打好"三大攻堅戰"”“如何營造良好政治生態”……伴隨著學習，圍繞事關四川發展重大問題的討論隨處可見。 

思想的升華是行動的先導。連日來，在省委領導的示范帶動下，各地各部門緊密結合實際，深刻剖析存在的思想解放不夠和“盆地意識”問題，深入查找實際工作中存在的差距短板和突出問題。 

堅持以深化大討論達到弄通，這是省委常委們的共識。大家表示，通過學習討論，進一步增強了“四個意識”，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，進一步加深了對習近平新時代中國特色社會主義思想“四川篇”的理解和把握，進一步加深了對四川省情和發展階段的思考和認識，進一步增強了加快推動治蜀興川再上新臺階的使命感、責任感和緊迫感。 

務求實效 以科學方法嚴實作風抓實調研“家里有幾口人、有多少地、有多少收入?”雖然過去了近一個月，爐霍縣雅德鄉交納村貧困戶根呷依然清楚記得彭清華來到家里時的問話。 

在爐霍縣雅德鄉交納村，彭清華沿著崎嶇的山路步行來到貧困戶亞瑪忠登和根呷家中，與他們圍坐在一起，共同分析致貧原因和脫貧進展，詳細了解各項幫扶措施落實情況，為他們脫貧增收鼓勁支招。

各級領導干部要帶頭開展調查研究，這是彭清華對“關鍵少數”提出的明確要求，他也這樣要求自己?；顒娱_始以來，彭清華可以說是“馬不停蹄”。從市州層面的甘孜、綿陽、德陽，到省委政法委、省委統戰部，實地調研既有一竿子插到底、也有面上的情況摸排。 

在此次活動中，大調研重點圍繞省委提出的事關四川發展全局的22個專題來進行，省級領導每人分頭負責一個重點調研課題。堅持以深化大調研達到做實，近期，省委常委們紛紛深入基層一線，在問詢間摸實情，在調研中找對策。 

調研重實效。聚焦“一干多支”發展研究，聚焦全面落實高質量發展要求，聚焦思想解放工作抓實……調研中，大家突出問題導向、目標導向，本著總結經驗、發現問題、查找差距的目的，不諱言問題、不回避矛盾，在摸清實情、找準癥結的基礎上對癥下藥。 

調研重方法?？茖W的方法提升調研質效。在調研中，大家既堅持走訪、座談、抓典型等傳統方法，又運用大數據等現代技術，注重定性和定量結合、宏觀與微觀結合、動態和靜態結合，對基礎材料綜合研究，對數據指標科學測算，力求系統全面、客觀準確。 

調研重作風。嚴實的作風在常委們身上充分體現。在調研中，大家既注重解剖麻雀式調研、蹲點調研、下沉調研，又嚴明調研紀律，嚴格落實八項規定精神，不增加基層負擔，力戒形式主義?！拜p車簡從、直奔主題?！痹诓簧偈∥Ｎ{研后，當地干部群眾這樣形容。 

這樣的示范帶動效果凸顯。各市州和省直部門以此為標桿，“關鍵少數”們積極帶動各級黨組織和黨員干部主動結合自身思想和工作實際，自覺把自己、把職責、把工作擺進去，全力以赴推動活動向縱深開展。

來源：搜狐新聞